“学而时习之，不亦说乎？”曾经我并不能很好地理解这句话。
在初中数学里，我最喜欢几何，那些三角形、平行四边形还有圆形，看上去很复杂，绕来绕去，一旦解出来便会很有成就感。因为感兴趣，我愿意反复研究几何题目的最优解。为了能“偷懒”少写一些字，我会比较几个不同的解法，然后按最简单的那个写。反复练习后，我总能找到最简单的方法，解开那些看似复杂的难题。事实证明，我的解法几乎和老师给出的标准答案一样。每每如此，我心里的骄傲和自豪都溢于言表。
然而，突如其来的疫情改变了我的学习方式，在家用手机上网课尽管新鲜但人总是会分神。老师照常布置作业，奈何“天高皇帝远”，我开始真的偷懒了。我心想，反正我的数学成绩这么好，作业就拿答案当“助攻”速战速决就可以了，没必要再多费工夫一点点计算。
直到一次模拟考试，看到卷子的那一刻我就蒙了，曾经最拿手的几何题怎么绕也绕不出来了，心里感到一阵恐惧，头上手上都是汗………曾经的骄傲就这样沦为尴尬和懊恼。
经过这样的教训，我认识到这一切郁是偷懒惹的祸。我深刻地体会到什么叫作“三天不练手生，二天不念口生”。正所谓“业精于勤荒于嬉”，我的几何成绩是因为大量练习积累了经验，从而达到‘熟能生巧”的地步，可即便熟悉至此，几天不练习仍然会亦得生疏。在家的放纵偷懒，导致我丢掉了本已掌握的宝贵经验和解题技巧。
鸟儿能够自由飞翔，不仅仅靠初生时的苦练，更因为它每天都在天空飞翔。大自然中的“用进废退”也是这个道理。或许我还不能很好地理解“学而时习之，不亦说乎”，但“学而不习之”，真的会“不亦苦乎”啊！
